సమాధానాలు

గ్లాసర్ యొక్క ప్రధాన ఉపాధ్యాయ భావన ఏమిటి?

గ్లాసర్ యొక్క ప్రధాన ఉపాధ్యాయ భావన ఏమిటి? ఉపాధ్యాయులుగా మనం విద్యార్థులను ఏమీ చేయలేమని, కాబట్టి సరైన పని చేయడానికి వారిని ఆకర్షించాలని గ్లాసర్ చెప్పారు. విద్యార్థులు వారి ప్రాథమిక అవసరాలైన భద్రత, సొంతం, అధికారం, వినోదం మరియు స్వేచ్ఛను తీర్చే ఆసక్తికరమైన కార్యకలాపాలను అందిస్తే తప్ప పాఠశాల పనిలో పాల్గొనరని ఆయన చెప్పారు. బాస్ టీచింగ్ vs లీడ్ టీచింగ్.

గ్లాసర్ మోడల్ అంటే ఏమిటి? విలియం గ్లాసర్ 1998లో "ఎంపిక సిద్ధాంతం" అనే పదాన్ని రూపొందించారు. సాధారణంగా, ఈ సిద్ధాంతం మనం చేసేదంతా ప్రవర్తించడమేనని పేర్కొంది. దాదాపు అన్ని ప్రవర్తనలు ఎంపిక చేయబడతాయని మరియు ఐదు ప్రాథమిక అవసరాలను తీర్చడానికి మేము జన్యుశాస్త్రం ద్వారా నడపబడుతున్నామని గ్లాసర్ సూచిస్తున్నారు: మనుగడ, ప్రేమ మరియు స్వంతం, శక్తి, స్వేచ్ఛ మరియు వినోదం.

కో లీడ్ టీచర్ అంటే ఏమిటి? సహకరించే ఉపాధ్యాయుడు (CT) సహ-బోధనను ఉపయోగించి ఉపాధ్యాయ అభ్యర్థికి మార్గనిర్దేశం చేయడానికి ఇష్టపడే తరగతి గది ఉపాధ్యాయుడు. ఉపాధ్యాయ అభ్యర్థి (TC) లైసెన్స్ ప్రోగ్రామ్‌లో MN విశ్వవిద్యాలయ విద్యార్థి.

విలియం గ్లాసర్ ఎంపిక సిద్ధాంతం ఏమిటి? విలియం గ్లాస్సర్, మానవులందరికీ 5 ప్రాథమిక అవసరాలు (మనుగడ, స్వేచ్ఛ, వినోదం, శక్తి మరియు ప్రేమ/సంబంధితం) ఉన్నాయని మేము మా ప్రవర్తనా ఎంపికల ద్వారా సంతృప్తి పరచడానికి ప్రయత్నిస్తాము. ఎంపిక సిద్ధాంతం ప్రకారం, దాదాపు అన్ని ప్రవర్తన ఎంపిక చేయబడుతుంది మరియు మనం మన స్వంత ప్రవర్తనను మాత్రమే నియంత్రించగలము.

గ్లాసర్ యొక్క ప్రధాన ఉపాధ్యాయ భావన ఏమిటి? - సంబంధిత ప్రశ్నలు

ఆల్ఫీ కోహ్న్ సిద్ధాంతం అంటే ఏమిటి?

క్లాస్‌రూమ్‌ని దృష్టిలో ఉంచుకుని, విద్యార్థుల ఉత్సుకతను పెంపొందించినట్లయితే, విద్యార్థులు తగిన విధంగా వ్యవహరిస్తారని మరియు బహుమతులు లేదా శిక్షలు అవసరం లేదని కోహ్న్ అభిప్రాయపడ్డారు. మొత్తంమీద, ఉత్సుకత మరియు సహకారం తరగతి గదిని నియంత్రించాలి.

గ్లాసర్ ఐదు ప్రాథమిక అవసరాలు ఏమిటి?

మనోరోగ వైద్యుడు విలియం గ్లాసర్చే అభివృద్ధి చేయబడిన, చాయిస్ థియరీ ప్రకారం, మానవులు మన జన్యువులలో అల్లిన 5 ప్రాథమిక అవసరాలను తీర్చడానికి ఎప్పటికీ అంతం లేని అన్వేషణతో ప్రేరేపించబడ్డారు: ప్రేమించడం మరియు కలిగి ఉండటం, శక్తివంతంగా ఉండటం, స్వేచ్ఛగా ఉండటం, ఆనందించడం మరియు జీవించడం. ప్రత్యేకంగా: మనుగడ, స్వంతం, అధికారం, స్వేచ్ఛ మరియు వినోదం.

జినోట్ మోడల్ అంటే ఏమిటి?

ఒక ఉపాధ్యాయుడు సానుకూల ప్రభావం చూపడానికి, గినోట్ మూడు విషయాలను పేర్కొన్నాడు: (1) ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థి యొక్క భావోద్వేగాలు మరియు పరిసరాలతో సమానంగా ఉండే కమ్యూనికేషన్‌ను మోడల్ చేయాలి; (2) ఉపాధ్యాయుడు తప్పనిసరిగా సహకార అభ్యాసాన్ని కలిగి ఉండాలి; (3) శిక్ష స్థానంలో క్రమశిక్షణను ఉపయోగించడం ముఖ్యం.

5 సహ-బోధన నమూనాలు ఏమిటి?

వాటిలో ఇవి ఉన్నాయి: ఒక బోధన, ఒక మద్దతు; సమాంతర బోధన; ప్రత్యామ్నాయ బోధన; స్టేషన్ బోధన; మరియు జట్టు బోధన. ఈ నమూనాతో ఒక ఉపాధ్యాయుడు ప్రణాళిక మరియు బోధన కోసం ప్రాథమిక బాధ్యత కలిగి ఉంటాడు, మరొక ఉపాధ్యాయుడు తరగతి గది చుట్టూ తిరుగుతూ వ్యక్తులకు సహాయం చేస్తూ మరియు నిర్దిష్ట ప్రవర్తనలను గమనిస్తాడు.

సహ-బోధన ప్రయోజనం ఏమిటి?

సహ-బోధన యొక్క లక్ష్యం విద్యార్థులందరూ అధిక-నాణ్యత బోధనను పొందడం. ఒకే తరగతి గదిలో కూడా సహ-బోధన అనేక రకాలుగా ఉంటుంది. సహ-బోధన అనేది సాధారణ విద్యా తరగతి గదిలో IEP మరియు 504 ప్రణాళిక లక్ష్యాలను అమలు చేయడంలో ఉపాధ్యాయులకు సహాయపడుతుంది.

4 మానసిక అవసరాలు ఏమిటి?

నాలుగు ప్రాథమిక అవసరాలు ఉన్నాయి: అటాచ్‌మెంట్ అవసరం; నియంత్రణ/ధోరణి అవసరం; నొప్పి యొక్క ఆనందం/నివారణ అవసరం; మరియు స్వీయ-పెరుగుదల అవసరం.

ఎంపిక సిద్ధాంతానికి ఉదాహరణ ఏమిటి?

ఈ సిద్ధాంతం ప్రకారం వ్యక్తులు తమ స్వీయ-ఆసక్తులను గొప్ప ప్రయోజనాన్ని అందించే ఎంపికలను చేయడానికి ఉపయోగిస్తారు. ఉదాహరణకు, ఒక వ్యక్తి తమ ఆరోగ్యాన్ని కాపాడుకోవాలనుకోవడం వల్ల ధూమపానం మానేయడం ఉత్తమమని నిర్ణయించుకోవచ్చు.

WDEP అంటే ఏమిటి?

రియాలిటీ థెరపీ, డెలివరీ మెథడాలజీ, WDEP (వాంట్స్, డూయింగ్, ఎవాల్యుయేషన్ మరియు ప్లానింగ్) సిస్టమ్‌గా ఉత్తమంగా సంగ్రహించబడింది.

స్కిన్నర్ సిద్ధాంతాన్ని తరగతి గదిలో ఎలా అన్వయించవచ్చు?

మీ స్వంత ప్రాథమిక తరగతి గదిలో స్కిన్నర్ సిద్ధాంతాలను వర్తింపజేయడానికి, మీరు ఈ క్రింది వాటిని చేయవచ్చు: సానుకూల ప్రవర్తనను బలోపేతం చేయడానికి మీ విద్యార్థులతో (ముఖ్యంగా తీవ్ర జోక్యం అవసరమయ్యే ప్రవర్తనలు ఉన్నవారు) ఉపబల షెడ్యూల్‌లను సెటప్ చేయండి. విద్యార్థులు అనేక సిస్టమ్‌లలో బహుమతుల కోసం ఈ టోకెన్‌లను రీడీమ్ చేయవచ్చు.

క్రమశిక్షణ సిద్ధాంతం అంటే ఏమిటి?

డ్యూయీ యొక్క వృద్ధి మరియు విచారణ సిద్ధాంతం నుండి ఉద్భవించిన క్రమశిక్షణ సిద్ధాంతం, తరగతి గది నిర్వహణ కోసం క్రింది మార్గదర్శక సూత్రాలను అందిస్తుంది. తరగతి గదులలో వాటిని ప్రయత్నించి, పరీక్షించినప్పుడు, తార్కికంగా నిర్ణయించబడిన విలువలతో కూడిన శాస్త్రీయ నైతికత అభివృద్ధి చెందాలి.

ఉత్తమ తరగతి గది నిర్వహణ శైలి ఏమిటి?

అధీకృత విధానం అనేది తరగతి గది నిర్వహణ శైలి యొక్క ఉత్తమ రూపం ఎందుకంటే ఇది సముచితమైన విద్యార్థి ప్రవర్తనలతో అత్యంత దగ్గరి సంబంధం కలిగి ఉంటుంది.

5 రకాల అవసరాలు ఏమిటి?

మాస్లో యొక్క అవసరాల యొక్క సోపానక్రమం అనేది ప్రేరణ యొక్క సిద్ధాంతం, ఇది ఐదు రకాల మానవ అవసరాలు ఒక వ్యక్తి యొక్క ప్రవర్తనను నిర్దేశిస్తుందని పేర్కొంది. ఆ అవసరాలు శారీరక అవసరాలు, భద్రతా అవసరాలు, ప్రేమ మరియు సంబంధిత అవసరాలు, గౌరవ అవసరాలు మరియు స్వీయ వాస్తవిక అవసరాలు.

మానవుని 5 అవసరాలు ఏమిటి?

మనస్తత్వవేత్త అబ్రహం మాస్లో ప్రకారం, మానసిక మరియు శారీరక ఆరోగ్యం, సంబంధాలు, నిగ్రహం, దీర్ఘకాలిక నివాసం మరియు వంటి సంక్లిష్ట అవసరాలను తీర్చడానికి మానవులకు ఆహారం, నీరు, దుస్తులు, ఆశ్రయం మరియు నిద్ర యొక్క శారీరక అవసరాలు సంతృప్తి చెందాలి. ఉపాధి.

అక్షర ఆధారిత తరగతి గది నిర్వహణ అంటే ఏమిటి?

క్యారెక్టర్-బేస్డ్ క్లాస్‌రూమ్ మేనేజ్‌మెంట్ (CBCM) చురుగ్గా సృష్టించబడిన సానుకూల వాతావరణాన్ని కొనసాగిస్తుంది, తద్వారా విద్యార్థులు అర్థవంతమైన విద్యాపరమైన అభ్యాసంలో పాల్గొనవచ్చు మరియు ఇది విద్యార్థుల సామాజిక మరియు నైతిక వృద్ధిని పెంచడం కూడా లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది.

సారూప్య సంభాషణకు ఉదాహరణ ఏమిటి?

మా కమ్యూనికేషన్ ఛానెల్‌లు అన్నీ ఒకే విధమైన విషయాలు చెబుతున్నప్పుడు, మేము సమానంగా ఉంటాము. మా సందేశం వైరుధ్యం లేకుండా మొత్తం మ్యాచ్ అవుతుంది. నా మాటలు “నాకు నువ్వంటే ఇష్టం” అని నవ్వుతున్న కళ్లతో వెచ్చని స్వరంతో చెబుతున్నాను.

ఏ సహ-బోధన నమూనా అత్యంత ప్రభావవంతమైనది?

టీమ్ టీచింగ్ అంటే ఇద్దరు టీచర్లు కలిసి క్లాస్‌రూమ్‌లో కలిసి కంటెంట్‌ను బోధించడం. చాలామంది దీనిని సహ-బోధన యొక్క అత్యంత ప్రభావవంతమైన రూపంగా భావిస్తారు, కానీ ఇది చాలా సమయం తీసుకుంటుంది.

సహ-బోధనలో అత్యంత సవాలుగా ఉండే భాగం ఏమిటి?

సహ-బోధనను అమలు చేయడంలో ప్రణాళికా సమయం మరియు సహ-బోధన తరగతుల (ఐఇపిలు 33% కంటే ఎక్కువ ఉన్న విద్యార్థుల నిష్పత్తి) రెండు అత్యంత సవాలుగా ఉన్న అంశాలుగా గుర్తించబడ్డాయి.

సహ-బోధనను మీరు విద్యార్థులకు ఎలా వివరిస్తారు?

కో-టీచింగ్ అనేది విద్యార్థులను ప్లాన్ చేయడం, బోధించడం మరియు అంచనా వేయడం వంటి బాధ్యతలను పంచుకోవడానికి తరగతి గదిలో ఉపాధ్యాయులను జత చేయడం. సహ-బోధన నేపధ్యంలో, ఉపాధ్యాయులు తరగతి గదికి సమాన బాధ్యత మరియు జవాబుదారీగా పరిగణించబడతారు.

సహ-బోధన యొక్క 3 ప్రతికూలతలు ఏమిటి?

కో-టీచింగ్‌లో ప్రిపేర్ కావడానికి సమయం లేకపోవడం, ఉపాధ్యాయులకు కో-టీచింగ్‌పై అవగాహన కల్పించకపోవడం మరియు సరైన జత ఉపాధ్యాయులు కలిసి పనిచేయకపోవడం వంటి అనేక సమస్యలు ఉన్నాయి.

3 మానసిక అవసరాలు ఏమిటి?

SDT ప్రకారం మానసిక శ్రేయస్సు మరియు స్వయంప్రతిపత్తి ప్రేరణ కోసం విశ్వవ్యాప్తంగా ముఖ్యమైన మూడు మానసిక అవసరాలు (స్వయంప్రతిపత్తి, యోగ్యత, సాపేక్షత) ఉన్నాయి.

మీరు తరగతి గదిలో ఎంపిక సిద్ధాంతాన్ని ఎలా అమలు చేస్తారు?

వారి ప్రస్తుత ప్రవర్తన వారు కోరుకున్నది వారికి అందదని విద్యార్థికి వివరించండి. వారు కోరుకున్నది పొందడానికి వారికి ప్రత్యామ్నాయ ప్రవర్తనను సూచించండి. వారు కోరుకున్నది పొందడానికి మెరుగైన పద్ధతి గురించి వారికి తెలిస్తే వారిని అడగండి. అమలు; విద్యార్థి సానుకూల, అనుకూలమైన ప్రవర్తనను ప్రయత్నించేలా చేయండి.

$config[zx-auto] not found$config[zx-overlay] not found